주어 동사 수 일치 2 - 수식받는 주어의 수일치, 문장구조 분석

오늘 포스팅에서는 수식받는 주어의 수일치를 살펴볼 건데요, 다양한 형태의 수식어구가 주어를 꾸며주는 예문들을 통해 단수형 동사를 써야 하는지, 복수형 동사를 써야 하는지 문장 분석을 통해 공부해보도록 하겠습니다.

문장 구조 분석이 잘 안되면 주어, 동사 찾기가 헷갈리게 되어 문장의 해석이 잘 되지 않을 수 있습니다.

 

수식어구 내의 명사는 대개 주어와 수를 달리하여 오답을 유도하는 경우가 많기 때문에 수식어구와 주어를 헷갈리게 되어 주어와 동사 모두 잘못 찾는 경우가 생길 수 있습니다. 따라서 이번 포스팅에서 '주어 + [수식어구] + 동사'의 형태로 이루어진 문장을 통해 주어를 꾸며주는 수식어구의 형태와 종류에 대해 정확히 알아봅시다.

 

수식어구종류

 

 

주어 동사 수 일치 2 - 수식받는 주어의 수일치

 

1. 수식어 - 전명구 일 때 

: 전명구는 [전치사+명사]의 형태의 구를 말하며, 전명구가 명사 뒤에 위치하여 명사를 수식하는 형용사적 역할을 합니다. 

 

1) The old buildings [of a mountainside farm] were all around us. - 산비탈 농장의 오래된 건물들이 우리를 빙 둘러싸고 있었다.

: 주어는 the old buildings 이므로 복수 동사 were이 되어야 합니다. 

 

2) The teacher [in his late thirties] looks so young that he looks like a student. - 30대 후반의 그 선생님은 너무 어려 보여서 학생처럼 보인다. 

: 전명구(in his late thirties)가 명사(the teacher)를 수식하는 형용사적 역할을 하며, 주어는 the teacher이므로 단수 동사 looks가 와야 합니다. 

 

3) Sign language [for the deaf] was develpoed in France. - 프랑스에서는 청각장애인을 위한 수화가 발달했다. 

: 전명구(for the deaf)가 명사(sign language)를 수식하는 형용사적 역할을 하며, 주어는 sign teacher이므로 단수동사 was가 와야 합니다. 

 

4) The stucture [of seaplanes] allows them to land on water. - 수상비행기의 구조는 그것들이 물 위에 착륙할 수 있도록 해 준다. 

 

5) Famers' knowledge [about tools for farming] makes their work easier. - 농기구에 대한 농부들의 지식은 그들의 일을 더 쉽게 해준다.

: 주어는 Famers' knowledge입니다. knowledge는 셀 수 없는 명사 이므로 단수 취급하며, knowledge를 수식하는 famers'는 소유격으로 동사의 수와는 관계가 없습니다. 

 

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2. 수식어 - 현재분사구 일 때

: 현재분사는 꾸밈을 받는 명사가 행동의 주체가 됩니다. 즉, 현재분사는 수식하는 명사와 능동관계로 '~하는, ~하고 있는'으로 해석하면 됩니다. 

 

1) The kid [jumping rope there] is my son. - 저기서 줄넘기를 하고 있는 아이가 저의 아들입니다. 

: 현재분사인 jumping의 꾸밈을 받는 명사는 the kid이며, 줄넘기를 하는 행동의 주체가 됩니다. 

현재분사구 [jumping rope there]가 주어 the kid를 꾸며주며, 주어는 단수 이기 때문에 단수 동사 is를 써야 합니다. 

 

2) The foods [containing gluten] include grains, pastas and bread.- 글루텐을 함유하고 있는 식품에는 곡물, 파스타, 빵이 포함됩니다. 

: 현재분사인 containing의 꾸밈을 받는 명사는 the foods이며, 글루텐을 함유하고 있는 주체입니다. 현재분사구 [containing gluten]가 주어 the foods를 꾸며주며, 주어는 복수 이기 때문에 복수 동사 include가 되어야 합니다.

 

3) The woman [reporting the news] is a BBC correspondent. - 지금 뉴스를 전하고 있는 여자는 BBC 특파원이다.

: 현재분사인 reporting의 꾸밈을 받는 명사는 the woman이며, 뉴스를 전하고 있는 주체입니다. 현재분사구 [reporting the news]가 주어 the woman을 꾸며주며, 주어는 단수 이기 때문에 단수 동사 is가 되어야 합니다.

 

4) The man [wearing a black suit] is the Minister of Justice. - 검은색 정장을 입은 남성이 법무부 장관이다. 

: 현재분사인 wearing의 꾸밈을 받는 명사는 the man, 문장의 주어로 단수이며 단수 동사 is가 되어야 합니다. 

 

5) The children [playing with a toy car] are my cousins. - 장난감 자동차를 가지고 놀고 있는 아이들은 나의 사촌들입니다. 

: 현재분사인 playing의 꾸밈을 받는 명사는 주어 the children이며, 복수 주어이기 때문에 복수 동사 are이 되어야 합니다. 

 

 

<동명사와 현재분사 구분할 수 있나요?>

영어 문법 - 동명사와 현재분사 구별하기

 

3. 수식어 - 과거분사구 일 때

: 과거분사는 꾸밈을 받는 명사가 행동을 당하는 대상으로, 수식하는 명사와 수동 관계이며 '~된'으로 해석합니다.

 

1) The child [left alone] begins to cry. - 혼자 남겨진 아이가 울기 시작한다.

: 과거분사구 left alone가 수식하는 the child와의 관계가 수동이며, 주어 the child는 단수 이므로 단수 동사 begins를 써야 합니다.

 

2) The woman [dressed in a white dress] is my mother. - 하얀색 드레스를 입고 있는 여자는 나의 엄마이다.

: 과거분사구 dressed in a white dress가 수식하는 the woman과의 관계는 수동, 주어는 the woman 단수 이므로 단수동사 is를 써야 합니다. 

 

3) The guests [invited to the party] were all singles. - 그 파티에 초대된 손님들은 모두 싱글이었다. 

: 주어는 the guests 이므로 복수 동사 were이 와야 합니다. 

 

4. 수식어 - to부정사구 일 때

1) One way [to show your respect for others] is attentive listening. - 다른 사람에 대한 존중을 보여주는 한 방법은 귀 기울여 듣는 것이다.

: 주어는 one way이며, to 부정사구가 주어를 수식하는 형용사적 역할을 하고 있습니다. 주어가 단수이므로 단수 동사 is가 와야 합니다. 

 

2) The best way [to predict your future] is to create it. - 미래를 예측하는 가장 좋은 방법은 미래를 창조하는 것이다. 

: 주어는 onw way 단수 형태 이므로, 단수동사 is가 와야 합니다.

 

3) While giving flowers is very popular these days, the most commom reason [to give flowers] is to express romantic love. - 요즘에 꽃을 주는 것은 매우 인기 있으며, 꽃을 주는 가장 보편적인 이유는 낭만적 사랑을 표현하기 위해서 이다. 

: 주절의 주어를 수식하는 수식어구는 to부정사구이며 주어는 단수 이기 때문에 단수 동사 is가 사용되어야 합니다.

 

5. 수식어 - 형용사구 일 때

1) A film [full of violence scenes like The Sequid Game] is inappropriate for children. - 오징어 게임과 같은 폭력적인 장면들이 많은 영화는 아이들에게 적절하지 않다. 

: 주어는 단수 형태인 a film이며, 동사 역시 단수 형태인 is입니다. 

괄호 안에 있는 형용사구는 형용사가 전명구 등의 수식어구와 함께 명사를 뒤에서 수식하는 경우가 많습니다.

 

2) The files [available for downloading from thiw website] are free of charge. -  이 웹사이트에서 다운로드할 수 있는 파일들은 무료이다.

: 주어는 the files의 복수 형태로 복수 동사 are이 와야 합니다. 역시 괄호 안에 있는 형용사구가 명사 the files를 뒤에서 수식해 줍니다. 

수식어를 제외하면 <주어 + 동사 + 보어>의 2 형식 문장입니다.

 

6. 수식어 - 관계 사절(형용사절)

명사를 꾸며주는 역할은 형용사입니다. 형용사 + 전명구(전치사+명사)의 형태가 형용사구이며, 관계사+주어+동사의 형태가 명사를 수식하면 관계사절, 즉 형용사절이 됩니다. 

관계대명사와 관계부사는 형용사절을 이끌어 앞에 있는 명사, 즉 선행사를 수식합니다. 

 

1) All the vessels [that try to sail over the rock] hit it. - 바위 너머로 항해하려는 모든 선박들이 바위에 부딪혔다. 

: 이 문장의 주어는 all the vessels의 복수 형태로 복수 동사 hit이 와야 합니다.

괄호 안에 있는 문장은 주격 관계대명사 that, 동사 try - 즉 주어와 동사가 있는 절이며, 선행사 all the vessels를 수식하는 형용사 역할을 합니다. 

 

2) The person [who I love most] is my father. - 내가 가장 사랑하는 사람은 우리 아빠이다. 

: 관계대명사가 꾸미는 명사가 문장 전체의 주어입니다. 따라서 단수 주어 the person 이므로, 단수 동사 is가 와야 합니다.

이때 who는 목적격 관계대명사이며, 선행사 the person을 수식하는 형용사절입니다. 

 

3) The book [which had the greatest influence on me as a teenager] was the autobiography of the writer. - 10대 때 나에게 가장 큰 영향을 미쳤던 책은 그 작가의 자서전이었다. 

: 관계사절이 the book을 수식하고 있고, 주어 the book이 단수 이므로 단수 동사 was로 써야 합니다. 이때 which는 주격 관계대명사입니다. 

문장이 길어 보이지만 수식어구를 제외하면 <주어+동사+보어>로 이루어진 2형식 문장입니다. 

 

 

 <함께 공부하세요>

영어 문장구조 파악하기 - 수식어가 있는 주어 동사 수일치 1

영어문법 관계대명사 종류, 역할

영어 문법 - 관계부사 역할, 관계부사 종류

 

문장에서 수식어구만 잘 찾으면 주어, 동사가 한눈에 보여서 영어독해 하는데 시간도 줄이고 의미도 더 잘 파악할 수 있습니다.

위에 정리해 드린 예문들 꼼꼼히 보면서 주어,동사 찾기 연습하시길 바랍니다. 

 

다음 포스팅은 선행사와 관계사절 내 동사의 수일치 3번째 포스팅에서 다시 뵙겠습니다 :) 

 

주어 동사 수 일치 3 - 선행사와 관계사절 내 동사의 수일치, 문장구조 분석